JUSTIFICACIÓN DEL TEMA
Bienvenidos a mi blog. Elegí este tema porque me interesa saber sobre las partes que forman a nuestro cerebro y la importancia que cada una desempeña. En este blog mostraré todo lo aprendido durante la materia de Bases Biológicas de la conducta.
Me motiva a seguir investigando ya que nuestro cerebro es una biblioteca llena de conocimientos que están almacenados en él y que nos llena de aprendizaje.
Gracias al cerebro somos lo que somos; sin el no podríamos hacer nada porque este órgano nos permite hablar, pensar, razonar, sentir, en este blog revisaremos las funciones del cerebro, su composición, sus características, nuevos avances y descubrimientos acerca del cerebro.
EL CEREBRO HUMANO
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El cerebro humano es una masa de 1.4 kg compuesta por grasa y tejido gelatinoso, y es la mas compleja de todas las estructuras vivas conocidas. Su función básica es la verificación de la actividad consciente, la formación de planes y programación de acciones, en ella intervienen los mecanismos de la actividad motriz,de la deliberación inteligente y de la regulación de la conducta.
PARTES DEL CEREBRO
 LÓBULO TEMPORAL: Las principales funciones que reciden en el lóbulo temporal tienen que ver con la memoria. LÓBULO FRONTAL: se relaciona con el control de los impulsos, el juicio, la producción del lenguaje, la memoria funcional, funciones motoras, comportamiento sexual, socializacion y espontaneidad. LÓBULO PARIETAL: tiene un importante papel en el procesamiento de la información, procedente de varias partes cuerpo, el conocimiento de los números y sus relaciones en la manipulación de objetos. LÓBULO OCCIPITAL: en el lóbulo occipital reside la corteza visual y por lo tanto esta implicado en nuestra capacidad para ver e interpretar lo que vemos.
Áreas cerebrales
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HEMISFERIOS
Hemisferio derecho: procesa la información pasando de lo general a lo particular, es la parte del cerebro que se ocupa de las habilidades de carácter subjetivo y de la capacidad creativa, el hemisferio derecho piensa y recuerda en imágenes.
Hemisferio izquierdo: procesa los datos de la particular a lo general, funciona guiado mas por el pensamiento racional, que por la intuición, trabaja con información bien definida y consolidada, resolviendo los problemas lógica y secuencial mente. ademas de la función verbal tiene otras funciones como capacidad de análisis, capacidad de hacer razonamientos lógicos, abstracciones y resolver problemas numéricos, aprender información teórica, hace deducciones.
DIFERENCIAS Y SIMILITUDES DEL CEREBRO DE HOMBRES Y MUJERES
ANATOMÍA DEL CEREBRO
TALLO ENCEFÁLICO: se encuentra en la base del cerebro, controla funciones vitales como el ritmo cardíaco, digestión, respiración, presión arterial. También comunica o conecta el cerebro con el resto del cuerpo, por medio de la médula espinal, se divide en bulbo raquídeo, mesencéfalo y protuberancia.
CEREBELO: Se encarga de mantener el equilibrio, la postura y esta implicado en el movimiento de todo el cuerpo. Se encarga de que los movimientos sean realizados de manera coordinada y precisa.
CEREBRO: esta relacionado con los sentidos, las emociones, los recuerdos, las reacciones. Es el jefe de nuestro cuerpo y se encarga de recibir señales y de devolverlas en forma de respuesta.
TÁLAMO: Es una estructura neuronal, es voluminosa y se halla en el centro del cerebro, sirve como estación celular para todos los sistemas sensitivos principales.
HIPOTÁLAMO: Es una glándula hormonal situada en el centro del cerebro, que controla y regula cada glándula y a su vez cada una de las funciones del organismo. su función principal es la homeostasis, regula los niveles de energía, los ciclos de sueño, la temperatura, presión sanguínea, función muscular, sistema inmunitario, comportamiento sexual y el hambre.
HIPOCAMPO: Es un área relacionada con la corteza cerebral que se ubica al interior del lóbulo temporal, es la estructura fundamental para el almacenamiento de la memoria.
HIPÓFISIS: es una glándula endocrina que segrega hormonas encargadas de regular la homeostasis, regula distintos procesos del organismo, mediante la secreción de hormonas trabajando de forma ordenada con el hipotálamo que a su vez segregan hormonas estimulantes e inhibidoras de hormonas hipofisarias.
MÉDULA ESPINAL: es la parte del sistema nervioso contenida dentro del canal vertebral, trasmite los impulsos ascendentes hacia el cerebro y los impulsos descendentes, desde el cerebro hacia el resto del cuerpo. Trasmite la información que le llega desde los nervios periféricos procedentes de distintas regiones corporales, hasta los centros corporales. El propio cerebro actúa sobre la médula enviando impulsos.
ARTÍCULOS DE INTERÉS SOBRE EL CEREBRO
1. El cerebro no siente dolor.
Pese al hecho de que el cerebro sea el encargado de procesar las señales de dolor de otras partes del organismo, en sí mismo no puede sentir verdadero dolor. Irónicamente es el encargado de hacernos sentir el dolor del resto del cuerpo, pero no puede generarlo.
2. El cerebro tiene grandes necesidades de oxígeno.
El 20% de las necesidades de oxígeno y de calorías de nuestro cuerpo provienen del cerebro, pese al hecho de que el cerebro únicamente supone (de media) un 2% de la masa corporal.
3. El 80% del cerebro es agua.
Pese a ser relativamente sólido, el cerebro humano está compuesto en un 80% de agua. Esto intensifica la importancia de mantenerse totalmente hidratado por el bien de la mente.
4. El cerebro se activa por la noche.
Cuando el resto del cuerpo disminuye su actividad alcanzando mínimos durante los momentos de sueño, el cerebro aumenta su actividad siendo incluso mayor que cuando estamos despiertos. Eso sí, la actividad en vigía y sueño tiene lugar en lugares distintos del cerebro.
5. El cerebro humano opera a 15 watios de potencia.
Un cerebro adulto únicamente consume en un día entre 250 y 300 kcal, lo que supone una potencia de cerca de 15 watios para un cerebro de unos 1.300 – 1.400 gramos (el peso que de media tiene un cerebro humano adulto).
6. El cerebro cambia de forma durante la pubertad.
Durante la adolescencia, el ser humano cambia de aspecto físico, y también cambia su forma de pensar, ya que la estructura del cerebro cambia por completo. Hasta que este cambio no ha terminado, el ser humano no es capaz de asumir los riesgos de sus acciones.
7. El cerebro puede almacenar todo.
Técnicamente, el cerebro humano tiene la capacidad de almacenar todas las experiencias, todo lo que se ve, todo lo que se oye e incluso todo lo que se siente. El gran problema recae en si una vez almacenado, esa información puede ser recuperada.
PRESENTACIÓN Y LIGAS
RELACIONADAS
- http://recuerdosdepandora.com/ciencia/biologia/hechos-y-datos-fascinantes-sobre-el-cerebro-humano/#ixzz3la073OVq
- www.iqb.es/neurologia/a005.htm
- www.universum.unam.mx › Exposiciones
- www.saludymedicinas.com.mx › Centro de Salud Mental › Esquemas
- www.ehowenespanol.com › Hobbies
- escuela.med.puc.cl/.../talamo%20hipotalamo/talamo%20hipotalamo.html
FOROS DE DISCUSIÓN
FORO 1
Buenas Tardes Maestra Pilar y compañeros: ¿Para qué sirve actualmente el acondicionamiento instrumental? El término acondicionamiento instrumental es introducido por Edward Thorndikey postula que la conducta, sirve de instrumento para un fin; es una forma de aprender mediante el cual el ser humano tiene más poblabilidades de repetir las formas de conducta, ya sea positivas o bien negativas, basada en detectar los efectos que tiene nuestras conducats y cómo estos efectos o consecuencias influyen a su vez en nuestro comportamiento, teniendo en cuenta que la conducta es la herramienta que nos permite modificar el entorno.
¿Consideras que el método de ensayo y error es un método efectivo para el aprendizaje?
Si ya que es la forma fundamental o el método que utilizamos bedido a que aprendemos cuando tenemos contacto con el objeto. lo que nos permite evolucionar y tener un logro significativo en el aprendizaje, esto no quiere decir que no existan errores durante este proceso; los errores permitirán al ser humano a reflexionar sobre ellos para evitar tener la misma conducta.
¿Cómo defines aprendizaje?
Es todo aquel conocimiento que se adquiere a partir de las cosas que nos suceden en la vida diaria. De esta manera se obtiene conocimiento, habilidades, destrezas que utilizamos para modificar nuestras experiencias y por consecuencia nuestras formas de analizar y de adaptarse al entrono.
¿En qué se asemeja o es diferente de la definición de Thorndike?
FORO 2
¿Cuál es la diferencia entre la información que nuestro
cuerpo guarda en las estructuras del ADN y en la información guardada en
la memoria de nuestro cerebro?Recordando que el ADN es un ácido, nucleico que contiene las instrucciones genéticas y que intervienen en el desarrollo y funcionamiento de de todos los organismos vivos y conocidos y que es responsable de su trasmisión hereditaria. La información guardada en la memoria es almacenada en los lóbulos temporales y tienen la función de almacenar y recuperar los recuerdos y la información del pasado.
La diferencia que existe entre ambas es que el ADN es la información que se trasmite a través de los genes y el lazo familiar junto con la memoria, almacena información que se adquiere mediante experiencias previas y recuerdos.
¿Cómo funciona nuestro cerebro y qué influencia tiene en nuestro comportamiento?
el cerebro al igual que otros órganos tienen una función natural, el aprendizaje. El cerebro aprende porque es su trabajo mediante el conocimiento, es el órgano más mandón de nuestro cuerpo debido a que dá órdenes a todas las partes de el, sobre lo que tienen que hacer no solo controla lo que pensamos si no también como aprendemos, los recuerdos y la forma en que nos movemos.
El comportamiento tiene comienzo en las acciones de las neuronas, Sinapsis que es el proceso de comunicación entre ellas, el cerebro es el órgano donde ocurren todos los procesos mentales y recibe información a través de los sentidos.
¿Cómo se guardan los recuerdos en nuestro cerebro?
Construir un recuerdo es tarea del lóbulo frontal que recupera las informaciones necesarias en otras áreas del cerebro (auditivas, visuales, gustativas, olfativas).
Los recuerdos son imágenes del pasado que se archivan en la memoria y están vinculadas directamente con la experiencia, las conexiones neuronales de la corteza son estímulos por la información y se fortalecen y vínculan al contexto emocional en que se formaron. Una vez codificadas reside en la región de la corteza en la que la información fue percibida o procesada.
¿Qué es una neurona y como se comunican entre sí?
La neurona es la unidad estructural y funcional del S.Nervioso y se comunican mediante la sinapsis, que es la unión a través de la cual una neurona transmite información desde la terminal de un axón a otra célula.
¿Qué sustancias transmiten la información en el tejido cerebral?
FORO 3
Buenas noches maestra Pilar y compañeros!
Esta es mi opinión.
¿Recuerdas las teorías de Darwin en la unidad 1?
La
revolución Darwiniana tiene que ver con estas afirmaciones: de que
estamos hechos y quienes somos. Las teorías de la evolución fueron las
pruebas de cómo se fue dando la vida a través de la teoría llamada
"selección natural" y que todos descendemos de un tronco común; cada
especie surje del tronco paterno como un nuevo brote a su vez se divide o
ramifica en ramas que se secan y otras no, porque el tronco es el
origen de ellas.Una de las ideas más importantes que tuvo Carlos Darwin fue que todos los seres vivos que existen en la tierra están relacionados entre sí por sus formas de vida. Darwin estaba convencido que se trasmiten características de generación en generación, gracias al ADN el trabajo que realizó comenzó a través de la observación y que entre ellos existían diferencias que podrían ser favorables, una ventaja es que ellos pudieran conseguir alimento y encontrar un lugar a donde sobrevivir en la naturaleza.
Darwin observo que los organismos individuales compiten y por supuesto ellos son los que tienen más probabilidades de sobrevivir, reproducirse y trasmitir a sus descendientes las mismas características. Argumenta que sobrevivirán aquellos individuos con características más favorables, a lo cual le llamo supervivencia del más apto.
¿Cómo evolucionó nuestro cerebro hasta su configuración actual?
Nuestro cerebro a evolucionado durante millones de años y a enfrentado las adaptaciones y las demandas de cada período. Desde los animales los cuales presentan un cerebro con mayor volumen y estos a través de ello desarrollan diferentes habilidades pero la principal es la capacidad de sobrevivir, la corteza cerebral es la última de las evoluciones que tuvo el cerebro, teniendo diferentes procesos de evolución hasta llegar a su capacidad actual. Considero que el cerebro se fue transformando a través del tiempo, ahora conocemos todas las partes del cerebro y su función esto mediante los avances de la Ciencia y la tecnología.
¿Cuales son las funciones más complejas de nuestro cerebro?
Nuestro cerebro ejerce una cantidad de tareas de manera general; las más importantes son cognositivas y la capacidad de aprender y pensar. Desde el punto de vista biológico tiene diferentes funciones y la más compleja es que ejerce control sobre los demás órganos del cuerpo, envía señales a través de la sinapsis para generar movimientos musculares. El cerebro procesa la información sensorial controla y coordina los movimientos voluntarios e involuntarios, el comportamiento y puede llegar a dar prioridad a las funciones homeostáticas como el latido del corazón, la presión sanguínea, el balance de fluidos y la temperatura corporal.
Esta computadora biológica almacena y procesa la información del mundo circundante de multiples formas, es responsable de la complejidad, origen y funcionamiento del pensamiento, memoria, emociones y lenguaje. Una característica muy importante que poseeen las células nerviosas del cerebro es la plasticidad neuronal.
Es responsable de la cognición, el aprendizaje; que nos permite recordar, pensar y nos hace ser quienes somos.
¿Actualmente sabemos todo sobre nuestro propio cerebro?
En mi opinión no, ya que así como fue evolucionando a través de los años, de la misma manera podrán ser descubiertas nuevas habilidades que nuestro cerebro puede realizar e ir teniendo trasformaciones.
Buenas noches estimados compañeros y profesora me despido con esta frase.
"Cuando las computadoras igualen la capacidad del cálculo de cerebro humano, necesariamente lo superarán"
(Raymond Kurzweil)
FORO 4
¿ Cómo se define la neuroplasticidad?
La neuroplasticidad es conocida como la renovación del cableado cerebral. Es la capacidad que tiene nuestro cerebro para formar nuevas conexiones nerviosas, a lo largo de toda la vida, en respuesta a la información nueva; a la estimulación sensorial, al desarrollo, a la disfunción o al daño.
Las nuevas neuronas van a parar a la zona del cerebro que más usamos. Permite una mayor capacidad de adaptación, readaptación a los cambios externos e internos.
¿En qué se relaciona la neuroplasticidad con la toma de decisiones?
Permite adaptarse continuamente a las experiencias vitales, nuestro cerebro es extraordinariamente plástico, que logra adaptar su actividad y cambiar su estructura de forma significativa a lo largo de la vida, e implica que podamos mejorar y tomar decisiones. Por la neuroplasticidad somos capaces de retener la información y moldearla para convertirla en información que podamos analizar y orientar hacia nuestros intereses y capacidades que nos llevan a tomar decisiones de manera consiente.
¿Cómo se relaciona la neuroplasticidad con el aprendizaje?
Nuestro cerebro se va modificando a través del tiempo, y se logra adaptar a las circunstancias que se presentan fortaleciendo y modificando la sinapsis que conectan las neuronas. Este proceso se le conoce como aprendizaje. El aprendizaje se puede producir a cualquier edad, somos capaces de generar nuevas neuronas y nuestra inteligencia no es fija ni mutable.
¿ A qué se refiere el estado Alfa?
Cuando nosotros nos relajamos ocurre que las ondas cerebrales disminuyen la velocidad hasta la frecuencia menor que llamamos alfa. Se considera estado de soñación donde se experimentan sentimientos de bienestar al estar despierto con el cuerpo dormido, mente serena, despejada, libre de tensión y un cuerpo relajado (estado de relajación y vigilia tranquila).
¿Cuáles son los otros estados? ¿Qué opinan al respecto?
Beta: Se produce cuando el cerebro está despierto e implicado en actividades mentales (denotan una actividad intensa, se nota cuando decimos un discurso, cuando estudiamos, al resolver un problema matemático).
Alfa: Se presenta en un estado de escasa actividad cerebral y relajación (dando un paseo, observando un paisaje, durmiendo, terminando la tarea).
Theta: Se encuentra cuando las tareas realizadas se han automatizado y ya no se necesita tener un control atencional y consciente de su ejecución.
Delta: Se presenta durante el sueño en reposo.
En mi opinión considera que el ser humano no se da cuenta cuando experimentamos estos estados y sin embargo se hacen presente en las fases y procesos en los que realizamos algunas actividades. Gracias a esa maravillosa máquina.
¿Creen que es posible que el ser humano modifique actitudes, pensamientos y creencias a partir de nuevas experiencias y vivencias? ¿por qué?
Si es posible porque el ser humano es perfectible, esto sucederá en la medida que se hace consciente de todo su ser y comienza a modificar actitudes o creencias que ya no convienen con su forma de pensar o actuar. Puede modificar de forma positiva o negativa.
FORO 5
¿Cuál es la definición de sistema nervioso parasimpático y simpático?
Sistema nervioso parasimpático: Se denomina también toráco-lumbar, es parte del sistema nervioso autónomo que hace más lentas las funciones vitales relacionadas con la activación.
Sistema nervioso simpático: Este nos prepara para la acción y nos ayuda a sentir las sensaciones de frío o calor, recibe este nombre porque sus reacciones involucran a todo el organismo en "simpatía".
¿En qué se diferencian?
Sistema Nervioso Simpático
- Dilata las pupilas.
- Aumenta la fuerza y frecuencia de los latidos del corazón.
- Dilata la traquea y los bronquios.
- Disminuye la peristalsis.
- Bloquea la secreción exocrina del epitelio glándular.
- Contrae esfínteres.
- Contrae la pupila.
- Disminuye la fuerza y la frecuencia de los latidos del corazón.
- Estímula la bronquioconstricción.
- Estímula la peristalsis gastrointestinal y la uretral.
- Estímula la secreción exocrina del epitelio glandular.
- Relaja esfínteres.
Parasimpático: su principal función es provocar o mantener un estado corporal de descanso o relajación tras un esfuerzo o para realizar funciones importantes como la digestión. Actúa sobre el nivel de estres del organismo disminuyéndolo.
Simpático: participa en la regulación del aparato cardiovascular, del aparato digestivo y del aparto genitourinario. Regula los mecanismos homeostáticos, nos prepara para la acción.
¿Cómo se relacionan con el comportamiento humano?
La conducta dirigida a la preservación del individuo, la alimentación, compensaciones homeostáticas y reacciones de enfrentamiento; son un complemento en todas las acciones que ejecutamos, tanto en la alimentación como en los comportamientos sexuales o en las reacciones de ataque o de huida, la actividad del sistema nervioso tiene un correlato visceral cuyo subjetivo es la emoción.
El sistema parasimpático se encuentra en reposo dismunuye el ritmo y la frecuencia cardiaca.
OPINIÓN DEL ALUMNO
En mi opinión se puede decirse que el cerebro humano, debido a sus características, es una de las estructuras más complejas del Universo. Con el avance del tiempo y de la tecnología, la neurociencia ha descubierto algunas características fundamentales que están expandiendo el conocimiento de los mecanismos de aprendizaje humano, gracias a esta maquina que nos llena de conocimientos y recuerdos que nos ayudan regresar años atrás de nuestra vida. Gracias profesora y compañeros por esta experiencia llena de aprendizaje y conocimientos ya que estos temas que abordamos en la materia de Bases Biológicas de la Conducta por los conocimientos adquiridos ya que estos temas nos abren un panorama lleno de aprendizajes, considero que aun no terminamos de descubrir lo maravillosos que puede ser esta máquina.
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